Знание Образование в области биопроцессов и биотехнологии Как определяются Km, Vm и k2 с использованием графиков Хейнса—Вульфа? Руководство для опытно-промышленной установки
Аватар автора

Техническая команда · LABPARK

Обновлено 2 месяца назад

Как определяются Km, Vm и k2 с использованием графиков Хейнса—Вульфа? Руководство для опытно-промышленной установки


Графики Хейнса—Вульфа позволяют определить кинетические параметры (Km), (Vm) и (k2) путём преобразования данных о начальной скорости в линейную регрессию. В эксперименте на опытно-промышленной установке измерьте начальную скорость реакции (v) при нескольких концентрациях субстрата ([S]), а затем постройте график зависимости ([S]/v) от ([S]). По аппроксимированной прямой (Vm) определяется по наклону, (Km) — по отрезку, отсекаемому на оси ординат, а (k2) — как отношение (Vm) к общей начальной концентрации фермента ([E0]).

Соотношение Хейнса—Вульфа имеет вид (\frac{[S]}{v}=\frac{K_m}{V_m}+\frac{[S]}{V_m}). Его наклон равен (1/Vm), отрезок, отсекаемый на оси ординат, равен (Km/Vm), а полученное значение (Vm) можно преобразовать в константу каталитической скорости (k2) с использованием уравнения (Vm=k2[E0]).

Как работает метод Хейнса—Вульфа

Начните с модели Михаэлиса—Ментен

Для ферментативной реакции, подчиняющейся кинетике Михаэлиса—Ментен,

[ v=\frac{V_m[S]}{K_m+[S]} ]

где (v) — начальная скорость реакции, (Vm) — максимальная скорость реакции, ([S]) — концентрация субстрата, а (Km) — константа Михаэлиса.

Максимальная скорость достигается по мере эффективного насыщения фермента субстратом. Значение (Km) представляет собой концентрацию субстрата, при которой (v=Vm/2).

Преобразуйте уравнение

Умножение уравнения Михаэлиса—Ментен на ((Km+[S])/v) и последующее преобразование дают:

[ \frac{[S]}{v}=\frac{K_m}{V_m}+\frac{1}{V_m}[S] ]

Это имеет стандартный линейный вид (y=b+mx), где:

  • (y=\frac{[S]}{v})
  • (x=[S])
  • (b=\frac{K_m}{V_m})
  • (m=\frac{1}{V_m})

Подготовьте экспериментальные данные

Для каждого периодического эксперимента зарегистрируйте концентрацию субстрата и соответствующую начальную скорость реакции. Рассчитайте ([S]/v) для каждой точки данных, а затем представьте результаты в виде ([S]), (v) и ([S]/v).

Начальные скорости важны, поскольку модель Михаэлиса—Ментен наиболее непосредственно применима до того, как произойдут значительное истощение субстрата, накопление продукта или дезактивация фермента.

Определение трёх параметров

Определите максимальную скорость (Vm)

Отложите ([S]/v) по вертикальной оси, а ([S]) — по горизонтальной. Аппроксимируйте данные прямой с использованием линейной регрессии:

[ \frac{[S]}{v}=b+m[S] ]

Наклон равен:

[ m=\frac{1}{V_m} ]

Следовательно:

[ V_m=\frac{1}{m} ]

Единицы измерения (Vm) совпадают с единицами скорости реакции (v), например концентрация в единицу времени.

Определите константу Михаэлиса (Km)

Отрезок, отсекаемый аппроксимированной прямой на оси ординат, равен:

[ b=\frac{K_m}{V_m} ]

После определения (Vm) рассчитайте:

[ K_m=bV_m ]

Единицы измерения (Km) — единицы концентрации, соответствующие концентрации субстрата ([S]).

Определите константу каталитической скорости (k2)

Максимальная скорость связана с константой каталитической скорости следующим соотношением:

[ V_m=k_2[E_0] ]

где ([E0]) — общая начальная концентрация фермента. Таким образом:

[ k_2=\frac{V_m}{[E_0]} ]

Если (Vm) и ([E0]) выражены на согласованной концентрационной основе, (k2) имеет единицы обратного времени, например (\text{s}^{-1}). Эта величина приблизительно показывает число молекул субстрата, превращаемых каждым активным центром фермента в единицу времени при насыщающей концентрации субстрата.

Применение метода в эксперименте на опытно-промышленной установке

Измеряйте скорости в широком диапазоне концентраций субстрата

Используйте несколько концентраций субстрата, охватывающих как низкие, так и высокие значения. Низкие концентрации помогают определить чувствительность скорости к субстрату, а высокие — выявить приближение к максимальной скорости.

Узкий диапазон концентраций субстрата может сделать наклон и отрезок, отсекаемый на оси ординат, ненадёжными, даже если график визуально выглядит линейным.

Последовательно рассчитывайте начальные скорости

Скорости реакции можно получить по начальному наклону кривой расходования субстрата или образования продукта. Для каждого экспериментального условия используйте одинаковый интервал отбора проб, аналитический метод и единицы измерения скорости.

В эксперименте по расходованию субстрата скорость может быть представлена как (-d[S]/dt), что даёт положительное значение при потреблении субстрата. Соглашение о знаке должно оставаться неизменным на протяжении всего расчёта.

Аппроксимируйте регрессионную прямую

Выполните линейную регрессию зависимости ([S]/v) от ([S]), а не оценивайте наклон по двум выбранным точкам. Регрессия даёт наклон и отрезок, отсекаемый на оси ординат, необходимые для определения (Vm) и (Km), а статистические показатели качества аппроксимации помогают выявить сомнительные данные.

Рассчитанные параметры также следует проверить, подставив их обратно в уравнение Михаэлиса—Ментен и сравнив предсказанные скорости с измеренными.

Проверьте основу выражения концентрации фермента

Концентрация фермента ([E0]) должна быть выражена на той же основе, что и (Vm). Если (Vm) выражена на объём реактора, ([E0]) также должна быть выражена на объём реактора.

Удельную массовую скорость можно преобразовать в молярную каталитическую скорость только при известной молекулярной массе фермента, доле активного фермента и соответствующей стехиометрической основе.

Почему эти параметры важны для проектирования биопроцессов

Используйте (Vm) для оценки производительности

(Vm) показывает максимальную скорость реакции, прогнозируемую в исследованных рабочих условиях. Она помогает оценить потенциальную объёмную производительность и реакционную способность при заданной загрузке фермента.

Поскольку (Vm) пропорциональна концентрации фермента, увеличение загрузки катализатора может повысить максимальную скорость, если массообмен, перемешивание, ингибирование и стабильность фермента не станут ограничивающими факторами.

Используйте (Km) для выбора условий по субстрату

(Km) описывает, насколько наблюдаемая скорость зависит от концентрации субстрата. При концентрациях субстрата, значительно меньших (Km), небольшие изменения концентрации могут приводить к существенным изменениям скорости.

При концентрациях, значительно превышающих (Km), фермент ближе к насыщению, поэтому дальнейшее увеличение концентрации субстрата даёт всё меньшее повышение скорости.

Используйте (k2) для сравнения характеристик катализаторов

(k2) нормирует максимальную скорость по концентрации фермента. Поэтому этот параметр более удобен, чем один только (Vm), для сравнения ферментных препаратов, испытанных при разных загрузках.

В работе на опытно-промышленной установке (k2) может использоваться для принятия решений о загрузке катализатора при условии надёжности измерений концентрации и активности фермента.

Понимание компромиссов

Линеаризация не устраняет экспериментальную погрешность

Преобразование Хейнса—Вульфа часто считается более сбалансированным, чем преобразование Лайнуивера—Берка, поскольку не требует вычисления обратных величин как для концентрации субстрата, так и для скорости реакции. Однако оно всё же изменяет распределение погрешностей измерений.

Поэтому график Хейнса—Вульфа полезен для обучения и предварительной оценки параметров, но его не следует автоматически считать статистически оптимальным.

Низкие скорости могут искажать ([S]/v)

Когда (v) мала, неопределённость измеренной скорости может привести к большой неопределённости в ([S]/v). Это особенно важно при низких концентрациях субстрата или когда аналитический метод имеет ограниченное разрешение.

Таким образом, повторные измерения и оценки неопределённости важны для определения надёжности полученных параметров.

Модель может не описывать каждый эксперимент

Модель Михаэлиса—Ментен предполагает стабильную ферментную систему и единственную преобладающую зависимость отклика от субстрата. Ингибирование субстратом, ингибирование продуктом, дезактивация фермента, сопротивление массообмену, а также дрейф температуры или pH могут нарушить эти предположения.

Если график Хейнса—Вульфа имеет выраженную кривизну, причиной может быть реальный эффект процесса, а не неправильное построение графика.

(Vm) зависит от условий

Хотя (Km) часто используется как показатель сродства фермента к субстрату, экспериментально определённое значение также может зависеть от pH, температуры, ионной силы, кофакторов и механизма реакции. Аналогично, (Vm) и (k2) справедливы для конкретных рабочих условий, использованных в эксперименте.

Поэтому параметры опытно-промышленной установки следует указывать вместе с соответствующими условиями процесса, а не как универсальные константы.

Как сделать правильный выбор в зависимости от цели

Метод Хейнса—Вульфа наиболее полезен, когда экспериментальные данные тщательно собираются, а полученные параметры проверяются по исходным измерениям скорости.

  • Если основное внимание уделяется оценке максимальной скорости процесса: Используйте наклон регрессионной прямой для расчёта (Vm=1/m), а затем проверьте результат, сравнив предсказания Михаэлиса—Ментен с измеренными скоростями.
  • Если основное внимание уделяется выбору концентрации субстрата: Рассчитайте (Km=bVm) по отрезку, отсекаемому на оси ординат, и используйте его для определения рабочего диапазона, в котором дополнительный субстрат обеспечивает существенное увеличение скорости.
  • Если основное внимание уделяется сравнению ферментных препаратов: Рассчитайте (k2=Vm/[E0]), используя согласованные единицы концентрации фермента и одинаковые условия реакции.
  • Если основное внимание уделяется проектированию процесса в опытно-промышленном масштабе: Используйте (Vm), (Km) и (k2) вместе с данными о массообмене, перемешивании, стабильности и ингибировании перед выбором размера реактора или стратегии подачи.

Правильно построенный график Хейнса—Вульфа преобразует измерения скорости в периодическом процессе в практические кинетические параметры для анализа и совершенствования биопроцессов на основе ферментов.

Сводная таблица:

Параметр Расчёт Значение Единицы
Максимальная скорость, Vm Vm = 1 / наклон Максимальная скорость реакции в исследованных условиях Такие же, как у скорости, например моль/л/с
Константа Михаэлиса, Km Km = отрезок на оси ординат x Vm Концентрация субстрата при половинной максимальной скорости Концентрация
Константа каталитической скорости, k2 k2 = Vm / [E0] Каталитический оборот на один активный центр фермента Обратное время, например с^-1
Соотношение Хейнса—Вульфа [S]/v = Km/Vm + [S]/Vm Модель линейной регрессии Основа для определения наклона и отрезка на оси ординат

Готовы применить ферментативную кинетику в учебной системе или на установке опытно-промышленного масштаба? Свяжитесь с LABPARK, чтобы обсудить учебные и профессиональные пилотные установки для проведения технологических операций, адаптированные к вашим потребностям. LABPARK поддерживает университеты, научно-исследовательские институты и предприятия, предоставляя пилотные установки для химической инженерии, биопроцессов и биотехнологии, а также экологических технологий и очистки воды. Наши решения помогают командам получать надёжные кинетические данные, обучать студентов и операторов, оценивать характеристики катализаторов и связывать результаты лабораторных исследований с практическим проектированием процессов.

Связанные товары

Люди также спрашивают

Связанные товары

Учебная пилотная установка для непрерывной периодической экстрактивной ректификации

Учебная пилотная установка для непрерывной периодической экстрактивной ректификации

Универсальная пилотная установка для обучения непрерывной, периодической и экстрактивной дистилляции. Колонна из боросиликатного стекла для визуализации гидравлики, 15,6-дюймовый сенсорный экран с регистрацией данных, точное управление коэффициентом возврата 1-99 и прочная коррозионностойкая рама. Идеально подходит для обучения химической инженерии и исследования процессов.

Многореакторная учебная пилотная установка для изучения технологических процессов реакторной техники

Многореакторная учебная пилотная установка для изучения технологических процессов реакторной техники

Интегрированная учебная пилотная установка лабораторного масштаба для преподавания химической технологии, включающая реакторы с неподвижным слоем, кипящим слоем и мешалкой, с веб-цифровым двойником управлениями и блокировками безопасности для практических занятий по технологическим процессам и сравнительных исследований в реакторной технике в одной компактной системе.

Многофункциональная специальная учебная ректификационная пилотная установка

Многофункциональная специальная учебная ректификационная пилотная установка

Универсальная многофункциональная специальная ректификационная пилотная установка для обучения химической технологии. Поддерживает непрерывную, вакуумную, азеотропную, реактивную, экстрактивную ректификацию. Прозрачные стеклянные колонны позволяют визуально наблюдать в реальном времени гидродинамику и процессы разделения.

Учебная пилотная установка для процессов полимеризации, грануляции и переработки гранул

Учебная пилотная установка для процессов полимеризации, грануляции и переработки гранул

Интегрированная пилотная установка для обучения переработке полимеров: от полимеризации до грануляции. Включает реактор 30 л, гидролизер, экструдер-гранулятор, вибросушилку, дробилку и сито. Работа при атмосферном давлении для безопасности, коррозионностойкая нержавеющая сталь, возможность настройки для обучения химической и полимерной инженерии. Идеально для университетских лабораторий.

Учебный пилотный завод для эмульгирования и массообмена в поле высоких гравитаций

Учебный пилотный завод для эмульгирования и массообмена в поле высоких гравитаций

Этот интегрированный учебный пилотный завод использует технологию вращающегося насадочного слоя для демонстрации эмульгирования и массообмена в поле высоких гравитаций, предоставляя студентам-инженерам практический опыт в области интенсификации процессов и типовых процессов благодаря модульной, настраиваемой конструкции с цифровым мониторингом.

Учебная пилотная установка для микромасштабных газотвердых каталитических реакций

Учебная пилотная установка для микромасштабных газотвердых каталитических реакций

Изучайте гетерогенный катализ с помощью этой учебной пилотной установки для микромасштабных газотвердых каталитических реакций. Разработанная для университетских лабораторий, она позволяет проводить практическое изучение кинетики реакций и явлений переноса в настольном реакторе с неподвижным слоем катализатора, оснащенном высокоточным регулированием расхода и автоматизацией с сенсорным управлением.

Учебная пилотная установка для измерения скорости и сопротивления при двухфазном потоке

Учебная пилотная установка для измерения скорости и сопротивления при двухфазном потоке

Настольная учебная пилотная установка для университетских лабораторий, изучающая режимы двухфазного потока газ-жидкость, скорость и сопротивление в круглых, квадратных и прямоугольных каналах. Оснащена 15,6-дюймовым сенсорным экраном, поддержкой 5G, датчиками дифференциального давления и безопасной работой с водой и воздухом. Поддерживает учебные программы по химической инженерии.

Учебная пилотная установка для определения коэффициента массопередачи жидкость-жидкость

Учебная пилотная установка для определения коэффициента массопередачи жидкость-жидкость

Эта лабораторная учебная пилотная установка для определения коэффициента массопередачи жидкость-жидкость обеспечивает точный контроль границы раздела фаз, температуры и перемешивания, позволяя проводить практическое изучение явлений переноса и процессов химической технологии в учебных лабораториях.

Многофункциональная учебная пилотная установка для мембранного разделения с ультрафильтрацией, нанофильтрацией и обратным осмосом

Многофункциональная учебная пилотная установка для мембранного разделения с ультрафильтрацией, нанофильтрацией и обратным осмосом

Интегрированная лабораторная стендовая система мембранного разделения для инженерных лабораторий высшего образования, объединяющая процессы ультрафильтрации, нанофильтрации и обратного осмоса. Оснащена промышленным ПЛК-управлением с сенсорным HMI-экраном, прозрачными трубопроводами и программным обеспечением для академической аттестации. Идеально подходит для учебных планов по химической и экологической инженерии.

Учебная установка-пилот для измерения эффективного фактора внутричастичной диффузии в процессах единичных процессов

Учебная установка-пилот для измерения эффективного фактора внутричастичной диффузии в процессах единичных процессов

Разработанная для университетских лабораторий химической инженерии, эта пилотная установка позволяет практически определять эффективные факторы внутричастичной диффузии катализаторных частиц и изучать кинетику газотвердофазных реакций с использованием трубчатого реактора с неподвижным слоем и промышленного сенсорного управления, объединяя теорию и практику проектирования реакторов.

Учебная пилотная установка для дистилляции, очистки и приготовления электролитов

Учебная пилотная установка для дистилляции, очистки и приготовления электролитов

Интегрированная учебная пилотная установка от лабораторного до пилотного масштаба для дистилляции, очистки и приготовления электролитов, выполненная из боросиликатного стекла, с автоматизацией на базе ПЛК, сенсорным HMI и передовыми промышленными функциями безопасности для практического обучения химическим процессам, идеально подходит для учебных программ по химической инженерии и материаловедению.

Многофункциональная учебная пилотная установка для мембранного разделения в лаборатории единичных процессов

Многофункциональная учебная пилотная установка для мембранного разделения в лаборатории единичных процессов

Многофункциональная учебная пилотная установка для мембранного разделения в лаборатории единичных процессов — это интегрированная лабораторная система настольного масштаба, разработанная для обучения инженеров в бакалавриате. Она включает модули ультрафильтрации, нанофильтрации и обратного осмоса в компактном мобильном корпусе для практического практического обучения.

Пилотная установка для практического обучения производству этанола методом биологической ферментации, основные технологические процессы

Пилотная установка для практического обучения производству этанола методом биологической ферментации, основные технологические процессы

Пилотная установка для получения этанола биологической ферментацией предназначена для практического обучения основным технологическим процессам: ферментации, фильтрации твердо-жидких смесей, мембранному разделению и дистилляции. Соединяет теорию с промышленной практикой за счет использования компонентов промышленного класса, доступна индивидуальная настройка для университетских лабораторий. Комбинация автоматизированного и ручного управления для всестороннего обучения.

Учебная пилотная установка для газо-твердофазных каталитических реакций в псевдоожиженном слое

Учебная пилотная установка для газо-твердофазных каталитических реакций в псевдоожиженном слое

Наша учебная пилотная установка для газо-твердофазных каталитических реакций в псевдоожиженном слое идеально подходит для лабораторий химической технологии. Студенты на практике изучают динамику псевдоожижения, оценку катализаторов и управление процессом. Особенности включают настраиваемый реактор, сенсорный HMI и блокировки безопасности для проведения безопасных экспериментов, соответствующих учебной программе.

Учебная пилотная установка для выпаривания в восходящей и нисходящей пленке

Учебная пилотная установка для выпаривания в восходящей и нисходящей пленке

Практическая учебная пилотная установка для изучения выпаривания в восходящей и нисходящей пленке, режимов течения и теплопередачи. Возможность кастомизации для университетских лабораторий с установкой промышленных приборов и системы сбора данных. Позволяет проводить сравнительную оценку режимов выпаривания и энергоэффективности.

Лабораторная двухколонная установка для разделения и захвата газа учебного назначения

Лабораторная двухколонная установка для разделения и захвата газа учебного назначения

Эта двухколонная учебная пилотная установка обеспечивает практическое обучение процессам адсорбции, разделения и захвата газа. Она оснащена колоннами из нержавеющей стали, регенерацией до 400°C и 15,6-дюймовым сенсорным ПЛК для изучения TSA и PSA в учебных планах химической инженерии и моделирования процессов.

Пилотная установка для проведения химических реакций в неподвижном слое и очистки газа от пыли и смол

Пилотная установка для проведения химических реакций в неподвижном слое и очистки газа от пыли и смол

Интегрированная учебная пилотная установка для изучения каталитических газо-твердых реакций и последующей очистки газа. Оснащена двухместным реактором с неподвижным слоем, трехступенчатым нагревом и сенсорным управлением для практической инженерной подготовки. Идеально подходит для учебных программ по химической и экологической инженерии.

Учебная пилотная установка для производства и хранения водорода методом электролиза воды

Учебная пилотная установка для производства и хранения водорода методом электролиза воды

Интегрированная пилотная учебная система для инженерных лабораторий высших учебных заведений. Оснащена системами электролиза AWE/PEM, регулируемым источником постоянного тока, контроллерами ПЛК, газо-жидкостным сепаратором и системой хранения водорода под давлением. Практическое обучение в области зеленого водорода, управления процессами и техники безопасности, идеально подходит для химических и энергетических факультетов.

Многофункциональная учебная опытно-промышленная установка для мембранной кристаллизации в изучении типовых технологических процессов

Многофункциональная учебная опытно-промышленная установка для мембранной кристаллизации в изучении типовых технологических процессов

Интегрированная лабораторная опытно-промышленная установка мембранной кристаллизации для инженерного образования. Предоставляет возможность практического обучения современным разделительным технологиям, сочетая мембранно-дистилляционную кристаллизацию и интенсификацию технологических процессов. Оснащена сменными кристаллизаторами разного объема, промышленной системой регулирования расхода и интерактивной цифровой системой сбора данных. Возможна кастомизация под требования университетских лабораторий.

Учебный пилотный завод по синтезу метанола и оценке эффективности катализаторов

Учебный пилотный завод по синтезу метанола и оценке эффективности катализаторов

Учебный пилотный завод лабораторного масштаба для синтеза метанола и оценки катализаторов предназначен для химико-технологических лабораторий. Он позволяет изучать кинетику каталитических реакций, высокотемпературные и высоко-давленные операции, управление процессом и основные технологические процессы в условиях, приближенных к реальным, с промышленными системами безопасности, точной подачей газов, сбором данных и интеллектуальным мониторингом.


Оставьте ваше сообщение